La storia? Una materia divertente. Ecco Armanduk, il progetto delle scuole casentinesi

Quest’anno i temi trattati hanno riguardato in modo trasversale le migrazioni ed i diritti umani, il tutto trattato in maniera narrativa, coinvolgente, vissuta.

Nessuno può negare la disaffezione dei giovani verso la storia, vissuta solo come un elenco di date e nomi. C’è un costante confronto, a livello di scuola italiana, su come riproporre la centralità della storia come mezzo per comprendere il reale, dialettica innescata a suo tempo dallo stesso Umberto Eco che parlava della storia come “disciplina della memoria”. Una scuola di pensiero abbastanza recente, cerca di proporre un insegnamento spettacolarizzato per venire incontro alle esigenze dei digital kids.

In Casentino il progetto Armaduk - promosso dal Professor Armando Cherici, sostenuto nel tempo dalla ditta Miniconf e collocato, da quest’anno, all’interno delle progettualità di Prospettiva Casentino - ha precorso i tempi, puntando su una narrazione accattivante e sulla ricerca attiva delle fonti. L’Istituto Comprensivo di Rassina ha ben compreso il messaggio di Armanduk e lo ha fatto proprio, promuovendo nel tempo molte iniziative che hanno coinvolto attivamente i ragazzi nello studio della storia. Quest’anno, con il tema delle strade (strade di collegamento, commercio, migrazioni) la scuola ha impostato un lavoro molto approfondito sul filo delle riforme e dei diritti umani con interviste a chi ha vissuto le migrazioni degli anni Cinquanta in Italia, a chi fa accoglienza ai profughi, fino alla realizzazione di prodotti multimediali. Collegando il tutto anche ai temi proposti dalla Festa della Toscana i docenti (Lucci Scilla, Maria Teresa Pierallini, Luigi Pierotti e Alida Biagiotti) e la Dirigente hanno proposto anche il laboratorio di giornalismo che ha permesso di andare a fondo di certe tematiche anche dal punto di vista dell’attualità.